3岁左右的孩子，开始意识到自己的存在，所以讲话时已不用“孩子”、“媛媛”、“强强”等第三人称来称呼自己，而是改用第一人称“我”来表达自己。这种变化，称为<

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的自我意识形成，是心理发育过程中一个重大的转折。当现实与他们的愿望并不一致，或父母不能满足他们的要求时，就会出现对抗情绪与行为表现。在儿童心理学中，把这种对抗现象称为“

症”，把这个时期称为“人生第一个逆反心理期”，把这种心理现象称为“逆反心理”。

园的“抗拒症”通常要经历两年，在这段时间里，孩子开始尝试着对大人说“不”字，以看看自己和大人之间能有怎样的桔果。到第三年底时，他们更加专注于寻求独立性和自我决定，并能说出更多的词语来表达否定的意思，比如“停下”、“我不想”、“我不能”、“我不做”等。

症开始出现的年龄各不相同，有些孩子满一周岁时就开始显现出来了，有的要到3足岁时才有所表现，多数集中在2~3周岁之间。

症持续时间也是长短不一，有人仅几个月就过去了，有人却要持续到上学前。

的程度、持续时间既取决于幼儿的先天气质，也取决于父母的教养方式。有些为敏感或A型性格的孩子，他们所经历的逆反心理期要长一些，在这些孩子中，发脾气常常是释放被抑制的心理需求的必要手段。有些孩子天生比其他孩子具有更强的反叛性或坚强的意志，他们非但具有较长的逆反心理期，而且抗拒的程序也较强烈。

　　没有什么魔法可以保证能很快地消除抗拒的行为。但可以用下列方法来缩短这段时间：

　　1． 要尽量避免和孩子发生较明显的冲突。让孩子有机会决定自己的事情，但有的事是无法让孩子选择的，则应该明确反映出，例如说“是午饭的时间了”而不是“你想现在吃午饭吗？”

　　2． 强调纪律性，培养孩子的自控能力。当出现抗拒现象时，应尽你所能，使孩子平静下来，但在平时也要教给孩子许多有关良好行为的知识。

　　如果在几个月后，孩子的消极行为或经常发脾气仍无好转，就应该和专家谈谈，这需要借助家庭以外的帮助了。