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南岸大佛段小学有个怪学生，上学不进教室。心理医生说孩子患严重心理障碍“学校恐怖症”。是老师偏心还是家庭环境造成双方各执一词。

涪陵区石和乡张仁会和丈夫在渝打工，去年9月把10岁儿子转来此上学。3月初孩子突然不进教室只好回家休整1月。其间，重庆春心心理咨询所贺小燕检查孩子患“学校恐怖症”。贺到学校作工作，孩子回到教室。

从此，张每天接送孩子，但孩子还是很怕，每周一特别突出，要哄他很久。路上张鼓励他：“不要怕胆子大些！”孩子点头。到校门口，张让他自己进去，孩子却要他送到教室门口，要张亲眼看他进教室。4月25日左右，孩子突然又不进教室了，张无奈把孩子送回老家。

张认为主要原因在老师。娃儿曾告诉她，有同学踢他，他转头提醒同学，老师却把他吵了；上电脑课，班上48个学生只有47个位置，老师喊先去的有座位，孩子坐上了老师却喊起来让其他同学坐；孩子个子不高却坐最后一排？排队去讲桌改作业，老师先改其他同学的……

昨天班主任骆老师对此否认：孩子个子属于中上，是转学来的，班上位置已安排好。贺小燕带孩子来时已把位置调到3排中间。至于电脑课根本不知，因为不是她上。改作业也没印象，谁把作业拿来就改谁的。不知道什么原因导致孩子如此。孩子回家了是否主动过问？骆称家长没留电话给她。是哪里人？骆迟疑很久，熟悉此事的教务处殷主任提醒，骆才说“对，是涪陵。”

殷主任认为，主要原因是孩子以前住大姨妈家。建议父母转学或租房照顾孩子。

贺小燕认为，孩子有心理障碍的原因，学校和家庭都有责任。如不治疗，将对其成长有影响。要让孩子摆脱阴影，需提高自身素质并改善周围环境。