研究人员同时指出，书本和学习也会带来一定程度的损害。

　　３６６个有８年级学生的家庭参加了俄亥俄州立大学科学家的实验。科学家们收集有关儿童及其父母是否进行过视力矫正的信息，同时询问父母是否填写孩子作息日志，诸如记载孩子玩游戏机、运动、阅读和学习等活动；此外，还对孩子掌握阅读和英语的能力进行评估。

　　研究发现，被调查的儿童有１／５为近视眼，不足１／１０是远视眼；１／３儿童的父母曾视力受损，１／５儿童的父母，双方中有一人是近视眼并必须戴眼镜；而在父母视力正常的孩子中，只有不足１／１０的孩子是近视眼。

　　研究负责人多纳利德穆季发现，患近视眼风险与遗传之间存在明显关系，但是他同时指出，即使父母都是近视眼，并不能确定他们的孩子就一定是近视眼。研究还发现印刷品会造成患近视眼风险。

　　研究人员发现，近视儿童学习和阅读书本的时间平均每周多２小时，他们在

中获得的分数高于其他孩子１０％。但是，研究者建议父母不要限制孩子的阅读时间，因为遗传对患近视眼起主要作用。

　　研究人员还指出，测试中获得最好成绩的儿童，是花费了更多时间学习和看书得到的结果，这并不能反映孩子的潜在学习能力。keywords